आज हम आपको उत्तराखंड के एक ऐसे अद्भुत स्कूलके बारे में बता रहे हैं, जिसके बारे में जानने के बाद आप चाहेंगे क काश हम भी यहाँ पढ़ पाते । ये एक ऐसा अनोखा स्कूल है जहाँ शिक्षक और बच्चे मिलकर खेतों में काम करते हैं, अपना खाना खुद बनाते हैं और सीखने में एक-दूसरे की मदद करते हैं। साथ में, वे गाते हैं और संगीत बनाते हैं। एक साल में, वे पूरे एक महीने के लिए देश भर में घूमते हैं।
है न अद्भुत स्कूल ! .हम बता कर रहे हैं सपनों का स्कूल “स्पेस फॉर नर्चरिंग क्रियेटिविटी” की , जो रुद्रप्रयाग जिले के गुप्तकाशी शहर के पास खुमेरा गांव में स्थित है। इसका संचालन अर्चना बहुगुणा करती हैं और पिछले 12 सालों से ऐसा कर रही हैं।
संस्थापक अर्चना बताती है लर्निंग स्पेस ने 2009 में काम करना शुरू किया गया था । वर्तमान में केंद्र में 20 बच्चे रह रहे हैं और हमारे पास 15 युवाओं की एक टीम भी है जो यहां काम करती है। हमारा मिशन एक ऐसी जगह प्रदान करना है जहां बच्चे सीख सकें। 
स्पेस फॉर नर्चरिंग क्रिएटिविटी एक ऐसी जगह है जहां बच्चे बढ़ सकते हैं और अपनी पूरी क्षमता सीख सकते हैं। हमारे पास एक आवासीय केंद्र है, जहां रहने वाले बच्चे या उन्हें सीखने में मदद करने वाले शिक्षक सभी गतिविधियों को एक साथ करते हैं।
अर्चना अपने सेंटर के बारे में बताती हैं कि, स्कूलों में जिस तरह से आम तौर पर पढ़ना-लिखना होता है हम वैसा नहीं करते। हमारा मानना है कि सिर्फ चीजों को याद करने के लिये पढ़ना फिजूल है। हमारा कांसेप्ट यह है कि चीजों की गहरी समझ वाले संवेदनशील बच्चे तैयार हों, जो कि एक स्वस्थ्य समाज की रचना कर सकें। सभी चीजें स्कूल की पाठ्यक्रम या किताबों में हो ऐसा जरूरी नहीं है।
इस केंद्र में कुल 30-35 सदस्य हैं। साथ मिलकर, हम चीजों को समझने और एक दूसरे से कुछ सीखने के लिए मिलकर काम करते हैं। इस तरह हम एक साथ रहते हैं और एक साथ सीखते हैं। हमारे पास सीखने और सिखाने वाले दो समूह नहीं हैं, बल्कि एक टीम है जो हर समय एक दूसरे से सीखने और सीखने में मदद करती है।
वह कहती हैं कि केंद्र में चलने वाले स्कूल के अलावा 12 सरकारी स्कूल मिलकर काम करते हैं। वे उनमें भी यही काम करते हैं। वे शिक्षकों के साथ मिलकर काम करते हैं और वह अपने स्कूलों के बच्चों के साथ एक्टिविटीज भी करते हैं ताकि उन्हें नयी चीज़ों को एक्स्प्लोर करने में मदद मिल सके। सरकारी शिक्षकों के साथ चल रहे इस काम को उन्होंने शिक्षक संवाद का नाम दिया है।
अर्चना हमें बताती हैं कि भारत और अन्य देशों के स्वयंसेवक हमारे केंद्र में बच्चों को संवाद करने और एक साथ काम करने में मदद करने के लिए आते हैं। इस प्रक्रिया में बच्चे अपने देश और दुनिया के बारे में इस तरह से सीखते हैं जो उनके लिए आसान होता है। उत्तराखंड के अलावा, हर साल बच्चों को दूसरे राज्यों की यात्रा पर भी ले जाते हैं। इस साल, हम दिल्ली, मध्य प्रदेश, राजस्थान, महाराष्ट्र और अन्य राज्यों में गए।
संस्था को चलाने के लिए आर्थिक मदद को लेकर अर्चना ने कहा कि ज्यादातर लोग व्यक्तिगत तौर पर हमारी आर्थिक मदद करते हैं. बहुत सारे लोग हैं जो जानते हैं कि हम क्या करते हैं वे भी इसमें सहायता करते हैं।
अर्चना बताती हैं अगर आपको किसी का काम अच्छा लगता है, आप उस काम के उद्देश्य, प्रक्रिया और परिणाम को समझते हैं और आपको लगता है कि यह काम जरूरी और जरूरी है, तो आपको जरूर मदद करनी शुरू कर देनी चाहिए। हमने अभी तक सरकारी एजेंसी से आर्थिक मदद के बारे में नहीं सोचा है और न ही किसी बड़ी एजेंसी से कोई आर्थिक मदद ली है.
अर्चना कहती हैं कि हमारा लक्ष्य बच्चों में रचनात्मक दिमाग विकसित करने में मदद करना था। हमने प्रायोगिक विधियों का उपयोग करके इसकी शुरुआत की। हमारे अनुभव ने दिखाया है कि जब हम बच्चों को पूर्ण शैक्षिक अनुभव प्रदान करते हैं, तो वे अधिक आसानी से पढ़ना सीख पाते हैं।
कई माता-पिता ने हमें बताया है कि उनके बच्चे शुरू में स्कूल जाने से कतराते थे, लेकिन 12-13 साल की उम्र तक वही बच्चे स्कूल के पाठ्यक्रम के बाहर दो से तीन हजार किताबें पढ़ चुके होते हैं। ये पुस्तकें अतिरिक्त हैं, और नियमित स्कूल पाठ्यक्रम का हिस्सा नहीं हैं।
अर्चना कहती हैं कि जब बच्चों के चयन की बात आती है तो उनके पास कोई विशेष मानदंड नहीं होता है, लेकिन माता-पिता के साथ उनका बहुत संवाद होता है
अर्चना कहती हैं कि हमें लगता है कि भविष्य में इस तरह के केंद्र पूरे भारत में फैले होने चाहिए ताकि बच्चे अलग-अलग क्षेत्रों के बारे में हाथों-हाथ अनुभव कर सकें। हमारे चार-पांच साथियों ने ऐसा करना शुरू कर दिया है और हम मानते हैं कि इस तरह का बदलाव धीरे-धीरे पूरे भारत में हो सकता है। हम युवाओं के साथ इस तरह के दृष्टिकोण में रुचि रखने वाले युवाओं की एक टीम बनाने के लिए भी काम कर रहे हैं।